تقسيم المنظومات التعليميه

فوداويات: يمكن تقسيم المنظومات التعليميه من حيث مدى وضوح اهدافها للقائمين عليها. مما ينتج عنه سلوك شبه متحد الاتجاه للافراد. تختلف قوة تشبع الفرد بهذا السلوك اثناء تدريبه بنائا على شده رغبته المسبقه  من الانضمام لهذا  الكيان و ما يجده من توقعات لفهم الادوات و الاليات. وأما النتيجه المحصول عليها فتكون بمثابة جزء من مؤشر الولاء. ولكل منظومه ادبيات وثقافه الهدف منها ترسيخ هذا السلوك ليسود أى عادات. فعلى سبيل المثال لاحد تلك المنظومات, السلوك هو ديمومة تفاضل الغايات بالنسبه الى المعوقات, ولمنظومه أخرى, السلوك هو الطاعه تسبق الغريزه. اذا وجد تضاد بين السلوكيات فاعلم انه يستحيل الدمج للحصول على نظام فكرى مستقر

خالد فوده